COMENZANDO POR LA CARA...

Como ya sabéis, estamos trabajando el cuerpo humano y hemos destinado una parte del corcho a este tema, ambientando así la clase con posters de los diferentes sistemas, esqueletos, etc...Pero hoy, entre todos hemos realizado una cara gigante con todas sus partes y la hemos colocado también ahí como parte de la ambientación. Cada uno ha dibujado algo. Pablo, la forma de la cara, Yaiza el pelo, Unai los labios,... La intención que tenenemos es escribir mañana el nombre de cada parte de la cara. Haber si lo conseguimos...
Por ahora os muestro, como ha quedado este rostro tan, tan,... ¿peculiar?

 

COMENZAMOS ¡POR LA CARA!

La unidad del cuerpo humano está resultando muy interesante. Ayer estuvimos hablando de nuestro cuerpo y todos saben muchas cosas de él.

Aquí os dejo la conversación tan interesante que tuvimos en la asamblea. ¡No tiene desperdicio!

BICHITOS - Tenemos muchos huesos.

BICHITOS -Y uno muy duro en la cabeza que se llama "cáneo".

BICHITOS -Las piernas también tienen huesos pero son delgados.

BICHITOS -Nuestro cuerpo está lleno de sangre que es roja pero yo una vez vi a un señor que la tenía negra.

B -Yo cuando sangro es roja.

B -La mía también.

B -Profe, en la cara ¿también hay huesos?

PROFE -Claro.

B -¡pero solo en la frente!

 P- No, por toda la cara.

B -Pues yo solo tengo en la frente.

P -Ya que estamos hablando de la cara, ¿sabéis como se llaman las partes de la cara!

B -Ojos, nariz, boca, frente y orejas.

B -¡ Ala, las orejas no están en la cara!

B-Si que están.

B- No están en la cabeza.

P -Y para que sirven los ojos?

B -¡Para ver!

B - ¡ y para dormir!

B-¡ también para llorar!

P -¿ y la nariz?

B - Para oler.

B - Para sonarse.

B -Para estornudar.

P  ¿Y no sirve para nada más?

-MMMM ¡Si para respirar.

B - Claro, porque si no repiramos, nos moriríamos.

B - Yo no me moriría porque yo sé repirar por la boca.

P - Tienes razón.

B - Si ya! ¿Y si estás comiendo, eh? te mueres.

B -Ya pero la boca sirve para comer.

-B Y para beber, y hablar y cantar.

B- también para dar besos.

P-¿Y las orejas?

B- ¡ profe! te digo que las orejas no son de la cara.

P- Ya... pero ya que hablamos de ellas, podíais decirme para que sirven.

B-¡ Para oir!

B- Y para poner pendientes.

P-Y ¿hay más cosas en la cara?

B-Los mofletes, y el papo.

P- Al papo también se le llama barbilla.

B- JAJAJAJAJAJAJAJAJA

B-Nosotros no tenemos barba.

B-Pero de mayores si.

B-Yo no, que soy una chica.

B-Pero yo si.

P- En los ojos, hay más cosas...

B- Ahhhh ya se. Las pestañas y las cejas.

P- Y para que sirven.

B- Yo lo se. Las cejas para enfadarte y las pestañas para pintarlas como mi madre.

...

...

Estaba claro que la parte del cuerpo que ayer creaba discusión, era la cara, por lo que aprndimos una poesía muy bonita sobre ella. Aquí os la dejo por si la quereis recitar con ellos.

Mirad como recitamos esta bonita poesía:

EL CUERPO

El lunes día 2 comenzaremos la unidad didáctica del cuerpo humano. Esta unidad se presenta como un proceso fundamental en la etapa preescolar, siendo ésta  esencial para el desarrollo del esquema corporal pretendiendo que el niño reconozca su cuerpo como parte de un todo y a su vez del lugar que ocupa en el medio.
Además es un tema que sirvirá de complemento y base a otros muchos temas tratados o en espera de tratar por los bichitos.
Será importantísima la colaboración de la familia para alcanzar los ojetivos que he fijado en esta unidad: hacer hincapié en la higiene personal, la alimentación, en que nombren de manera correcta cada parte de su cuerpo,...